“这…嗯…这座建筑…很奇怪，”我设法说出一个完整的句子。廖教授把书
进包里，说道：“我很惊讶你从没听说过，所有来这里上课的学生都会收到提醒。这个楼在建国时期修造，由开国元勋剪彩，这被看来是非常荣耀的事。所以理学院的规模即使越来越大，也没有人愿意搬出这个大楼。而是不停的扩建、扩建、或者拆除了扩建再扩建，于是才有了现在极其复杂的平面图。”
“还有这回事儿，我没在这里读本科。但来学校这么长时间，从来没人跟我说过，一句话都没有！”我像在对天发誓一样虔诚…幼稚。“我还不知道呢，你叫什么名字？”廖教授伸出手和我相握。我有些惊讶。
他是老师、我是学生，竟然还能这么客气，当然，他在课堂上从来没有要求我们做自我介绍，而且直到现在也没有丝毫表现出想认识一屋子同学的兴趣。“郝彤，”我赶紧伸出手回道。
他用力握了下我的手，坚定而自信。“下午见，郝彤，”他说完就松开我的手，转身离开。＊＊＊
站在廖教授的办公室门口，我的心砰砰直跳，脑袋混混涨涨，全身上下指哪儿哪儿疼。我无法想象为什么如此紧张，根本没有理由啊！廖教授说了这是他留给学生的答疑时间，也亲口说我可以来找他。我轻轻敲门。
“进来，”他从里面喊道。当我走进来时，廖教授的脑袋夹着电话，手上正在处理一些文书工作。我没有打扰他，而是悄悄打量着他的办公室。
廖教授的办公室很大也很整洁，窗台上放着一些盆栽，看样子像是仙人掌，书架排满一面墙，里面整整齐齐摆着大大小小的书籍和各种文件夹，一张大大的书桌从书架延伸出来。
墙上没有学术海报、没有抽象画、风景画，或者奖状、匾额、和某个名人的相片…光秃秃的，什么都没有，就连桌子上的茶杯也是干干净净的白色，找不着稍微个性的词语可以描述，他的桌前有一把椅子，房间一角有个小圆桌和另外两把椅子。
我想了想，还是决定先坐在小圆桌边，就像林黛玉第一次去见舅舅一样，坐在离主座最远的位置上。我安静地等着，继续环顾房间。这办公室一点儿不像是他的，或者说不像任何人的。廖教授可以说他昨天才搬进这个办公室而不会有人怀疑。
看来认真只是他的做事习惯，和喜好无关…至少对于他的这份工作。一副眼镜架在鼻子上，让他显得很学究，当然，他在大学当教授，本来就该是副学究模样。可不知怎的。
看着他的脸，微微
出胡茬的下巴，还有隐藏在眼中的笑容，我的脑海不由自主浮现出一些不合时宜的画面，其中大多数都是我们中间那张桌子的一起其他另类用法，也许还有一把尺子，如果廖教授有的话。他的办公室里会藏把尺子么？廖教授既然教数学，数据分析总是需要画图画表或者画坐标轴吧，所以有把尺子应该很正常。“所以，郝彤，我能帮你什么忙？”
廖教授挂了电话抬起头。我打个
灵，赶紧把神游的脑子拖回到手头最要紧的任务上。“我…今天上午在课堂上，很丢脸。您留的讲义我很认真地看呢，一个星期都在做笔记，划重点…”“好吧，这是你的问题，讲义上写了什么你记得倒是很清楚啊！”廖教授打断我的话。我把书包抱在
前，“记住字词句对我来说并不难，可我很难理解。我看不懂…”“郝彤，如果你学数学仍然停留在记忆而非理解的水平上，我想你的问题比我能帮你解决的要大得多。”廖教授再次打断我。廖教授的语气没有内容那么刺耳，但我心里还是很受伤。
他为什么不听我把话说完？为什么这么快就对我下一个糟糕的结论？“我能理解！”我气愤地反驳，“我的理解力没问题，我只是很难理解您讲义中关于统计的部分，既拗口又毫无实际通途，在现实生活中，这些都不重要。”廖教授默默地看了我一会儿。
然后又
出笑容，“好吧，既然你能够对我坦诚相待，也许我们对你的问题可以有些进展。”我暗暗叹口气，准备他再来一堆自命不凡、屈尊降贵的说辞。“郝彤，你知道统计到底是什么意思吗？”他站起来，但并没有走到小圆桌边，而是绕过桌子靠在边上，双手
在前。我向他做个鬼脸，“更高级的算术方式。”“统计是我们对数量的一种认识形成的定义。当你说它在日常生活中几乎没有用处时，你是对的。我们每天早上醒来，刷牙洗脸吃早饭，听新闻看电视听音乐，工作娱乐休息。
我们可以做所有这些事情而不考虑任何统计问题，但事实上，我们确实在用统计，大到房价物价期货股票，小到查天气预报明天多大可能会下雨。
我们从原始社会的结绳记事开始用数学，并且一直用到现在，可我们仍然想要更多。借用一句老话，这就是我们和原始社会人类的区别，不是吗？”我向后靠在椅子上，“不是生产力把我们和原始社会区分开来吗？”
廖教授看了我一眼，我下意识的再次直起身体，眼睛落在地上。这是怎么回事？我只是想发表意见，他也许学术声望比我高一帽子远，但用不着一副高高在上自命不凡的样子吧！
可奇怪的是每次他看向我时，哪怕脸上只带着一丝丝不赞成的表情，我就会立马被打趴。廖教授走到我跟前，坐在圆桌对面朝我伸出手，“让我看看。”我反应了下，才明白他说的是讲义。
“你自己不留一份么？”这些讲义他发了没一百也有八十份吧，我低下头手忙脚
打开书包，笨手笨脚拿出一个大文件夹。别问我什么原因忽然慌乱，我可不愿意深究。廖教授没有回答，但我一拿出文件夹。他就从我手里夺过去打开，然后，变戏法似的手里多了支笔，他一边在空白页做图示，一边大声念给我听，他仍然用的是课堂上讲课的声调、内容也是。
不知怎的，现在不过是将板书换成白纸，马克笔换成铅笔，可所有从他嘴巴里吐出来的字词句都好像有了活力，很容易找到其中的因为所以然，我竟然慢慢开始理解。
我完全搞不懂为什么会忽然变得容易，但总算明白社会上私教那么原创的原因，近在咫尺，效率要比上课或自学高太多了。不管什么原因，我不会抱怨。
尤其是我发现廖教授的声音非常好听。这和在教室听他上课完全两回事儿，此时此刻、这间办公室，我清楚地感觉到他的吐字声音清晰
畅，面颊随之有节奏的跳动，还有他的嘴
，上下都非常丰厚，牙齿整齐洁白，令人着
。廖教授停下来，我傻乎乎地又看了他几秒，赶紧说道：“谢谢你。”他笑了，把文件夹还给我，眼睛有一种我以前从未注意到的温暖。
“如果对你有帮助，那就试着在网上找些教学视频观看，如果还有麻烦，答疑时间随时来找我。”我收拾好书包，再次感谢然后道别。
我走向门口时，他说：“下星期见。”＊＊＊我回到公寓，给自己做了顿简单的晚餐填
肚子，迫不及待坐到书桌前翻开文件夹，开始复习廖教授今天的课堂内容。我无法解释为什么，但意识到廖教授希望我学好，这让我非常渴望更快地掌握这些知识，想到他第一次看到我时我迟到了，第二次看到我又一问三不知，我懊恼透顶，迫切期待扭转在他心里对我的印象，渴望他能够改观。我念书的成绩一直不错，可远远谈不上出色。廖教授的辅导虽然简单。 ｍ.６ｍＸＳ.ｃOＭ